Hvor mange arter på én kvadratmeter?
En kvadratmeter plæne og en kvadratmeter vild natur kan se ens ud på afstand. Tæller man efter, er forskellen stor. Eleverne afmærker felter forskellige steder ved skolen og tæller arter. Bagefter kaster de Raunkjærs cirkel for at måle, hvor almindelig hver planteart er, og sammenligner, hvor biodiversiteten er størst.
Hvor mange forskellige arter af planter og smådyr lever der på en kvadratmeter plæne og på en kvadratmeter vild natur?
Det skal I bruge
| Vare | Varenr. | Antal og formål |
|---|---|---|
| Raunkjærs cirkel | 751330 | 1 pr. gruppe |
| Murersnor (3-pak) | 309623 | 1 pakke pr. klasse |
| Målebånd 3 m | 192630 | 1 pr. gruppe |
| Bestemmelsesdug: smådyr på landjorden | 756303 | 1 pr. gruppe |
| Forstørrelsesglas (30x) med 12 LED | 765225 | 1 pr. gruppe |
| Insektsuger | 751200 | 1 pr. gruppe |
| Condibøtter (10 stk.) | 753090 | Til midlertidig opbevaring af smådyr |
Andet udstyr: 4 pinde eller teltpløkker pr. felt; skriveplade og skema; evt. en app til bestemmelse af planter.
Sikkerhed
Forsøget foregår udendørs. Vask hænder bagefter, og sæt dyrene tilbage, hvor de blev fundet.
Sådan gør I
- Afmærk en kvadratmeter på plænen med pinde og murersnor.
- Afmærk en kvadratmeter i et vildere område, fx en blomsterstribe, en skovkant eller et hjørne, der ikke bliver slået.
- Tæl, hvor mange forskellige plantearter der er i hvert felt. Det er antallet af arter, der tæller, ikke antallet af planter.
- Søg efter smådyr i felterne og bestem dem med bestemmelsesdug og lup.
- Kast Raunkjærs cirkel tilfældigt ud 10 gange i hvert område, fx ved at kaste den bag om ryggen. Skriv ned, hvilke plantearter der står inden for ringen ved hvert kast.
- Beregn hyppigheden for hver art: antal kast, hvor arten var med, delt med 10 og ganget med 100 %.
- Sammenlign antal arter og hyppigheder i de to områder med de andre grupper.
- Diskutér, hvad der kunne gøres for at få flere arter på skolens plæne.
Med PASCO-sensor
Forsøget kræver ikke sensorer. Vil I undersøge, hvorfor felterne er forskellige, kan I måle jordfugtighed, jordtemperatur og lys i hvert felt. Se om skolens PASCO-sensorer, fx startpakken til jord og miljø (PS-3305B), dækker de målinger, I vil lave.
Hvad sker der?
En plæne bliver slået ofte, og kun nogle få græsarter tåler det. Derfor er der få arter, selvom der er mange planter.
I vild natur kan mange forskellige planter blomstre og sætte frø. Hver planteart giver føde og levested til bestemte insekter og smådyr.
Derfor følger dyrene med, og artsrigdommen bliver langt større. Det kaldes biodiversitet.
Spørgsmål til eftertanke
- Hvor mange arter fandt I i hvert felt?
- Hvilke arter havde en hyppighed på 100 % med Raunkjærs cirkel, og hvad fortæller det?
- Hvorfor er der færre arter på plænen?
- Hvilke dyr fandt I kun i det vilde felt?
- Hvad kunne skolen gøre for at øge biodiversiteten?
Til læreren
Et plænefelt har typisk få plantearter, mens et vildt felt kan have mange flere, især fra maj til september. Forsøget kan gentages på samme steder hvert år.
Raunkjærs cirkel dækker 0,1 m² og er opkaldt efter den danske botaniker Christen Raunkiær. Metoden giver et tal for, hvor almindelig en art er, og er nem at gentage og sammenligne mellem grupper. 10 kast pr. område er nok i en skoletime, men flere kast giver et sikrere resultat.
Oplagt udvidelse: Klassen laver et 'vildt hjørne' på skolen og følger, hvordan artsantallet ændrer sig over et par år.
Vejledningen er udarbejdet af LabDidakt. Læreren skal altid selv vurdere sikkerheden ved forsøget i sin klasse og følge skolens retningslinjer og sikkerhedsdatabladene for de kemikalier, der bruges.
