Kom i gang med //code.Node: mål lys, lyd og temperatur og lav dit første program
//code.Node er en lille boks med indbyggede sensorer for lys, lyd, temperatur, magnetfelt og bevægelse og med en LED-skærm, en farvet lampe og en højttaler. Eleverne starter med at undersøge, hvad sensorerne måler, og bygger derefter små blokprogrammer i SPARKvue. Til sidst kobler de en temperatursensor til og laver et program, der viser flere og flere pile på LED-skærmen, jo varmere vandet bliver.
Hvordan kan vi få en computer til at reagere på det, sensorerne måler?
Det skal I bruge
| Vare | Varenr. | Antal og formål |
|---|---|---|
| //code.Node | PS-3231 | 1 pr. gruppe, opladt |
| Temperatursensor, trådløs (PASCO PS-3201) | PS-3201 | 1 pr. gruppe |
| Bægerglas 100 ml (12 stk.) | 100010 | 1 pr. gruppe |
| SPARKvue 5 (gratis download) | 900902 | Gratis app til tablet eller computer |
Andet udstyr: tablet, telefon eller computer med en ny version af SPARKvue; lommelygte eller mobiltelefon med lygte; lunkent vand fra hanen og koldt vand; isterninger (valgfrit).
Sikkerhed
Brug kun lunkent vand fra hanen, ikke kogende vand fra elkedlen. //code.Node tåler ikke vand: kun temperatursensoren må komme i bægerglasset, og //code.Node skal ligge tørt et stykke fra glasset. Tør spild op med det samme. Skru ned for højttaleren, før I tester lyd, og ret aldrig en kraftig lygte mod en andens øjne.
Sådan gør I
- Tænd //code.Node på knappen i siden. Åbn SPARKvue, vælg Sensordata, og vælg //code.Node på listen, så den bliver forbundet.
- Vælg lys, lyd og temperatur som målinger og Ciffer som visning. Tryk på den grønne startknap.
- Undersøg sensorerne: lys på boksen med en lygte, dæk den til med hånden, klap og tal, og hold om den med en varm hånd. Skriv i skemaet, hvad der sker med tallene.
- Åbn kodedelen (Blockly). Byg et program, der skriver "Her er der lyst" på skærmen, hvis lyset er over 40 %. Kør det, og test med lygten.
- Tænd temperatursensoren, og forbind den også i SPARKvue. Sæt den i et bægerglas med koldt vand.
- Byg et program, der viser én pil på LED-skærmen under 25 °C, en dobbeltpil under 30 °C og en tredobbelt pil under 35 °C. Over 35 °C skal den bippe kort og stoppe.
- Kør programmet, og hæld langsomt lunkent vand i glasset. Følg grafen, og se, hvornår pilene skifter.
- Ekstra: Lav jeres eget program, fx en lampe, der bliver rød, når det er for larmende i klassen.
Med PASCO-sensor
//code.Node (PS-3231) har fem indbyggede sensorer og tre udgange: en 5 × 5 LED-skærm, en RGB-lampe og en højttaler. Den programmeres med blokke i SPARKvue og kan kombineres med andre trådløse PASCO-sensorer som temperatursensoren (PS-3201). Grafen og programmet kører samtidig, så eleverne kan se, at programmet reagerer på de samme tal, som de ser på grafen.
Hvad sker der?
En sensor omsætter noget fra omverdenen, fx lys eller temperatur, til et tal. Et program kan bruge tallet til at træffe et valg: hvis tallet er større end en grænse, så gør noget, ellers gør noget andet. Det kaldes en betingelse, og det er grundstenen i al styring med computere.
Programmet med pilene gentager sig selv hele tiden. Det læser temperaturen, sammenligner med grænserne og viser det rigtige mønster. Rækkefølgen af betingelserne er vigtig: programmet tjekker først den laveste grænse, og kun hvis den ikke passer, går det videre til den næste.
På samme måde virker termostater, gadelys, der tænder, når det bliver mørkt, og støjmålere i klasselokaler.
Spørgsmål til eftertanke
- Hvilken sensor var lettest at påvirke, og hvilken var sværest?
- Hvad ville der ske, hvis I byttede om på rækkefølgen af betingelserne i programmet?
- Hvorfor skifter pilene ikke i præcis samme øjeblik, som I hælder vand i?
- Hvor i jeres hverdag findes der apparater, der virker på samme måde som jeres program?
- Hvad kunne I ellers få //code.Node til at holde øje med?
Til læreren
Lad //code.Node lade op før timen. Den slukker af sig selv efter et stykke tid, hvis den ikke er forbundet, så eleverne skal måske tænde den igen. Bruger flere grupper SPARKvue samtidig, skal de forbinde til den sensor, hvis ID står på deres egen boks.
I Blockly ligger sensorerne under menuen for hardware. Bemærk, at blokken med sensoren som standard viser temperaturen, så eleverne skal vælge lys eller den eksterne temperatursensor i rullelisten.
På mellemtrinnet kan forsøget stoppe efter lys-programmet. I udskolingen kan eleverne selv sætte grænserne, lave en støjmåler eller kombinere //code.Node med andre sensorer, fx CO2-sensoren, som i forsøget om CO2-alarmen.
Vejledningen er udarbejdet af LabDidakt. Læreren skal altid selv vurdere sikkerheden ved forsøget i sin klasse og følge skolens retningslinjer og sikkerhedsdatabladene for de kemikalier, der bruges.
