Spøgelsesballonen
Tegn et spøgelse på en hvid ballon, sæt den på en flaske med eddike, og lad natron gøre resten. Ballonen rejser sig og pustes op af den CO2, reaktionen danner. Eleverne undersøger, hvor meget natron der skal til, før ballonen ikke bliver større.
Hvordan afhænger spøgelsesballonens størrelse af mængden af natron?
Det skal I bruge
| Vare | Varenr. | Antal og formål |
|---|---|---|
| Natriumhydrogencarbonat (1 kg) | 818400-4 | Ca. 50 g pr. gruppe |
| Eddikesyre 1 M (1 liter) | 824400-4 | Ca. 250 ml pr. gruppe |
| Balloner, runde (100 stk.) | 309600 | Gerne hvide |
| Plastflaske 500 ml m. klaplåg | 148002 | 4 pr. gruppe |
| Kern vægt 500 g/0,01 g (EHA 500-2) | 806037 | 1-2 pr. klasse |
| Pulvertragt, Ø 100 mm (2 stk.) | 120110 | Til at hælde natron i ballonen |
| Målebånd 3 m | 192630 | Til at måle omkredsen |
| Beskyttelsesbriller, komfort | 910020 | 1 pr. elev |
| Tryksensor, trådløs | PS-3203 | Til at måle trykket |
| Tryksensor tilbehørssæt | PS-3503 | Prop og slange til tryksensoren |
Andet udstyr: sort tusch til spøgelsesansigter; skema til data.
Sikkerhed
Brug beskyttelsesbriller, hvis ballonen springer af, og eddiken sprøjter. Eddikesyre 1 M kan irritere øjnene. Ret ikke flaskehalsen mod andre.
Sådan gør I
- Tegn et spøgelsesansigt på fire balloner.
- Afvej 2, 4, 8 og 16 g natron og hæld hver portion i en ballon med tragten.
- Hæld 50 ml eddikesyre i hver flaske.
- Sæt ballonerne over flaskehalsene uden at lade natronen falde ned.
- Løft ballonerne, så natronen falder ned i eddiken på samme tid.
- Mål ballonernes omkreds, når de holder op med at vokse, og tegn en graf over omkreds og mængde natron.
Med PASCO-sensor
Med den trådløse tryksensor (PS-3203) og tilbehørssættet (PS-3503) kan reaktionen foregå i en lukket kolbe. SPARKvue viser, hvordan trykket stiger og flader ud. Eleverne kan sammenligne både hastighed og sluttryk for forskellige mængder natron.
Hvad sker der?
Natron (natriumhydrogencarbonat) reagerer med eddikesyre, og der dannes CO2, vand og natriumacetat. CO2 er en gas og fylder meget mere end de faste stoffer og væsker, den kommer fra.
Med lidt natron er det natronen, der slipper op først. Med meget natron slipper eddikesyren op, og så hjælper det ikke at komme mere natron i. Det kaldes den begrænsende reaktant.
Spørgsmål til eftertanke
- Blev ballonen dobbelt så stor, når I fordoblede natronen?
- Hvornår holdt det op med at hjælpe at komme mere natron i?
- Hvordan kan I se, at der er natron tilbage i flasken?
- Hvad ville der ske, hvis I brugte mere eddike?
Til læreren
50 ml 1 M eddikesyre reagerer med ca. 4,2 g natron. Ballonerne med 8 og 16 g bliver derfor næsten lige store, og der ligger uopløst natron tilbage. Det giver en god og konkret indgang til begrænsende reaktant.
Yngre elever kan nøjes med at sammenligne størrelserne. Ældre elever kan regne ud, hvor meget natron der passer præcis til eddiken.
Vejledningen er udarbejdet af LabDidakt. Læreren skal altid selv vurdere sikkerheden ved forsøget i sin klasse og følge skolens retningslinjer og sikkerhedsdatabladene for de kemikalier, der bruges.
